亲子阅读篇

有一种时光叫亲子时光，有一种幸福叫你我在一起，有一种陪伴叫亲子阅读。亲子阅读是指父母或其他家庭成员与孩子一起阅读书籍、故事或其他文本的活动。这项活动不仅可以帮助孩子培养阅读习惯，还可以促进亲子关系的发展。

一、亲子阅读的方法

1. 定期安排阅读时间：建立固定的阅读时间，每天或每周都与孩子一起阅读。这样可以培养孩子的阅读习惯，并使阅读成为日常生活不可或缺的一部分。

2. 选择适合孩子年龄和兴趣的书籍：根据孩子的年龄和兴趣，选择适合他们的书籍。可以让孩子参与到书的选择过程中，增加他们的主动性和参与感。

3. 互动式阅读：在阅读过程中，和孩子一起共同探讨故事中的情节、角色和主题。提问孩子对于故事的理解和观点，鼓励他们提出问题，并启发他们的想象力和创造力。

4. 声音表演和情感表达：可以利用不同的声音和音效来表演故事中的角色和情节，增加阅读的趣味性和吸引力。同时，关注故事中的情感内容，与孩子分享你们的感受和情绪。

5. 扩展阅读体验：除了阅读之外，还可以进行其他相关的活动，如角色扮演、绘画、手工制作，或者参观图书馆、书店等场所，让孩子更全面地体验阅读的乐趣。

二、亲子阅读的好处

 1. 语言发展：亲子阅读可以提供丰富的语言环境，帮助孩子学习新词汇和语法结构，提高他们的语言表达能力。

2. 认知能力：通过阅读，孩子可以接触到各种知识和信息，拓展他们的认知领域，培养他们的观察力、思考力和想象力。

3. 情感表达：亲子阅读时，父母可以与孩子共同体验故事中的情感，讨论故事情节和角色的感受，促进孩子的情感表达和情绪管理能力。

4. 家庭纽带：亲子阅读是亲子间的共同体验，可以增强家庭成员之间的联系、互动和沟通，加深亲子关系，培养孩子对家庭的归属感和安全感。

三、亲子阅读小技巧

1.多一点对画面的探究

 具体可以这样做：

（1）亲子阅读时，家长读故事，孩子一定在看图，也许孩子会对图画中的某些动物、人物感兴趣，可以让孩子说出感兴趣的物品名称。

（2）家长可以用描述性词语，借孩子的话生成新的话题，讨论每页上的图画。例如书中有两个小朋友在赛跑，其中一个小朋友突然摔倒了，家长可以说，“你猜没摔倒的小朋友是继续比赛呢？还是停下来呢？他会怎么办？”

（3）看图说话时，家长也可以提醒孩子去留意画中肢体语言，说说故事里的人物有什么样的感受。

2.多一点开放式的提问

具体可以这样做：

（1）看书时，家长多问一些诸如“你觉得然后会发生什么事呢？”“你觉得这个小女孩会有什么感受呢？”等开放性问题。

（2）鼓励孩子观察图画推测故事人物的情绪。年纪小的孩子可能只会用一两个字来回答问题，稍大些的孩子可能会开始复述故事，甚至会自己问问题，比如：“她在哭。她为什么会伤心呢？”

（3）在和孩子一起阅读的过程中，家长可以借助图画帮孩子理解情感（高兴、悲伤、害怕、嫉妒、担忧、惊讶等）。

3.多一点角色扮演的游戏

具体可以这样做：

（1）家中的日常用品可用来激发孩子的想象力，比如毛巾、纸箱和各种布料，可用做道具和表演服装。

（2）当孩子把日常用品当成其他物品时，他们也升华了想象力和创造力。例如，把大纸盒想象成房子、把红色衣服想象成小红帽等。

（3）家长和孩子轮流扮演不同的角色。每当孩子“饰演”一个新角色时，也是在以另一种角度看世界，从中理解他人的情感，获得换位思考的能力。

4.多一点与生活经验的联系

具体可以这样做：

（1）帮助孩子把故事主题、事件或情境与她自己的生活经验联系起来。比如，你可以问他：“如果你是故事里的某某，你会怎么做呢？你觉得你会怎么解决这个问题？你有过和他相同的感受吗？”

（2）讲完故事，可以接着和孩子拓展思维，想象不同的故事结尾。