主题教育计划

儿童如何预防流感

儿童和老人由于体质比较虚弱，免疫力比一般的成年人差，在流感爆发的季节，他们可能是最先被波及的群体。因此，家长们需要尤其关注家里孩子的流感预防。那么，儿童怎样预防流感呢？

1.补充身体所需营养

保证儿童体内所需营养补充充分，多给孩子吃一些富含维生素B、蛋白质、碳素化合物、脂肪等食物，比如动物内脏、牛奶、瘦肉、胡萝卜、绿叶蔬菜等。尽量少让宝宝吃零食，并养成不挑食的习惯。

2.保证孩子的睡眠时间

不同年龄段的孩子每天需要睡眠时间不同，尽量让孩子保证充足的睡眠，避免晚睡。

3.注意孩子的个人卫生

个人卫生状况良好是预防感染流感的前提条件，家长要通过言行来养成孩子勤洗手、爱干净的习惯。

4.餐具衣物消毒

宝宝使用的餐具、用具必须消毒：用煮沸热水烫餐具，衣物可曝晒2h，用消毒液擦拭家具。

5.避免交叉感染

如果家里有两个或更多的孩子，其中一个得了流感，尽量将他们分床分房睡，饮食也尽量分开，避免交叉感染。

6.不带孩子去人多的场所

比如游乐园、大型超市商场等地方，人多的地方细菌多，流感病毒也更容易传播，儿童自身免疫力较差，容易被感染。

有了以上建议，大家是不是对预防流感有了一定认识了呢？希望以上的建议可以给大家提供一定的帮助，流感并不可怕，我们应该正确看待它，做好流感的预防工作，保护孩子健康成长哦！

幼儿早期阅读的重要性

早期阅读活动，对幼儿来说，不是简单的看看、说说、学学、听听，而是在多方面地接受教育和熏陶，潜移默化地影响着幼儿，促进着幼儿全面地发展。早期阅读对幼儿发展和成长的价值可以从以下几方面看。

一、丰富了幼儿的词汇，发展了幼儿的语言表达力

幼儿期是幼儿语言发展的关键期，在早期阅读活动中，给幼儿提供了一种特别的机会，幼儿通过图片直观具体形象地来理解和学习新的词汇，词汇量迅速地增长，幼儿也更乐意接受。

二、幼儿学习到完整规范的语言

幼儿的语言发展是一个原型不断向外扩充发展的过程，学前幼儿正处于语言发展的关键期，如1—3岁是幼儿学习语言发音的关键期，2—3岁是掌握基本语法和语句的关键期。在早期阅读活动中，幼儿能倾听到比日常生活更丰富和更为规范的语言及词句，幼儿好模仿，这些词语给幼儿提供了学习模仿的样本。早期阅读是他们语言发展关键期的有效刺激物，有益于幼儿语言的发展。

三、培养幼儿的艺术审美想象力及表现

早期阅读不仅在读本中得到道德情操方面的熏陶，还可以感受到不同艺术风格，还为幼儿提供了很多的表演实践活动的机会。在早期阅读故事中，幼儿进行角色扮演和故事创编，引导幼儿展开想象，不仅幼儿的艺术想象力得到了发展，幼儿的表现力、模仿力都得到了锻炼和发展。

四、提高幼儿的观察力、想象力和理解力

幼儿在阅读图书时，图书仅提供给幼儿直观的图像，幼儿在阅读时要观察，再通过想象、逻辑思维进行加工，来理解画面的内容，在图文并茂的画面中有利于提高幼儿的理解能力。在学习的过程中，也提高了幼儿的观察力、想象力和理解力。

五、激发幼儿阅读的兴趣，培养幼儿的阅读能力

3—6岁是孩子记忆力和语言学习能力的黄金时期。早期阅读可以帮助孩子尽早进入知识的世界，对孩子的成长进步有着重要的作用，它们是幼儿开阔眼界、增长知识和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的学习将产生深远的影响。

六、促进幼儿良好的听、说、读习惯的养成。

幼儿阅读不仅仅是能否认识几个字的问题，更重要的是培养阅读习惯、提高阅读兴趣的问题，而好的阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯对幼儿以后的成长非常重要。在阅读活动中，可以让幼儿逐渐了解到阅读的基本程序，逐步形成观察、想像、思考、听读一整套方法，为孩子今后的学习和发展打下基础。