2022年2月，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》，这像一场及时雨，向我们指明了幼儿园质量评估和教师成长的方向。10月8日我们教研组围绕《评估指南》中“教学组织和师幼互动”板块进行了学习和研讨。

     首先，由王梦玉老师针对暑期中参加的《评估指南》相关培训，对全体教师进行了返园培训。帮助大家认识《评估指南》、了解《评估指南》与《纲要》《学习指南》的关系以及《评估指南》背景下幼儿园业务管理工作现状的分析与思考。通过学习，让大家有了整体精神上的引领。

     接着教研组长带大家一起解读了《评估指南》中关于“教学组织和师幼互动”的对应关键指标及在教育教学中的实际应用。姚老师借助两篇理论文章——《《评估指南》对教育活动组织与实施的启示》以及杭州市西湖区学前教育指导中心教研员沈颖洁撰写的在《评估指南》的指引下，如何做好师幼互动，成就高质量的教育过程!

     在两篇理论文章学习后，老师们积极思考，认真领会，对照自己的班级教育现状深入反思，重点从保育与安全、教育过程、环境创设的工作现状逐一自查自省，探讨改进的措施与方法，以便在日后的工作中提升保教实践能力。大家纷纷表示，会以《评估指南》做为工作的标准、行动的指南、努力的方向，更新教育理念，改变教育行为，推动幼儿园保育教育质量的持续提升。